给罗盘”:

•克里斯汀Kopczynski、写作获得聪明,讨论了基本建议教育工作者利用实现选取成功地在教室里。

•选取能帮助学生建立和维护健康、积极的人际关系。为什么这些特征最重要的学习对未来的劳动力?

•读到如何衡量社会性学习。

社会和情感学习(“选取”)是一种实践,一种教育被纳入越来越多的学校。协作的学术、社会和情感学习(CASEL)将选取定义为“儿童和成人的过程理解和管理情绪,设置和实现积极的目标,感觉和同情别人,建立和维护良好的人际关系,和做出负责任的决定。”

换句话说,它是一种学习的学生可以获得知识和实践在现实生活之外的技能通常内容区域类。这些技能是必不可少的成功在高等教育或劳动力所以看起来自然,包括他们的教育的年轻人。

这里有一些学校和老师可以做的事情,以确保他们的选取程序是有效的:

  • 让时间来练习选取主题可以通过直接引入指令等重要思想和技能的管理自己的情绪,理解的心态,和与他人合作;然而,提供机会让学生练习和应用这些技能是至关重要的相关和访问他们的日常生活。
  • 使选取指令相关有选取课程提供选取项目成功的基础。相关课程的学生越多,他们越会买在选取的想法。是可能的,课程应该修改相关和适用的学生人数正在教。
  • 将选取整个学校在一个理想世界中,选取生活在某种形式在每一个教室在学校,所有的老师都被训练能够即使很小的选取实践或例子合并到他们的内容区域类。
  • 使用数据数据可以帮助选取指令的使用和测量的结果选取项目。许多学校使用DESSA (Devereux学生优势评估),标准化,strengths-based评估从光圈教育措施评价的社会和情感能力的学生一个成年人在学校(教师、社会工作者等)。

阅读全文实现选取由克里斯汀Kopczynski越来越聪明。