美国国家教育研究纵向数据分析中心(National Center for Analysis of Longitudinal Data in Education Research)的一份报告显示，尽管努力废除学校的种族隔离制度，但“实质性的”种族隔离仍然经常发生在课堂层面。这项研究比较了北卡罗来纳州四年级、七年级和十年级白人/黑人学生与白人和西班牙裔学生之间的种族隔离模式。

研究人员表示，威克县因其在按社会经济地位平衡学校方面的努力而受到称赞，但该州7年级和10年级教室的种族隔离最为严重。此外，他们发现，种族和民族多元化程度更高的学校更有可能实行种族隔离。

该研究还显示，在课堂层面上，白人和拉美裔学生之间的种族隔离明显高于白人和黑人学生之间的种族隔离，反映出拉美裔学生在学校的高度隔离。黑人和西班牙裔学生也不太可能进入高级课程。

废除学校的种族隔离是一项棘手的任务，但解决方案的最佳来源可能是最终的利益相关者:学生。2019年，面对类似问题，新泽西州特伦顿的500名青少年聚集在一起，解决种族隔离问题，缓解公立学校系统中的种族分裂。像成年人一样，他们一路上意见不一。

尽管种族隔离是非法的，但新泽西州对黑人学生的种族隔离程度在全国排名第六，对拉丁裔学生的隔离程度排名第七。学生们提出了让学区重新划定界限的想法，以使学校更加多样化。但重划选区会引发择校问题，一些学生反对这一想法，理由是大多数家庭都希望让孩子留在当地学校。

另一个问题是，在一些城镇，西班牙裔和黑人居民的数量在上升，而白人正在离开，导致学校的学生群体多样化，但白人学生较少。

阅读全文学校的种族隔离作者:Shawna De La Rosa