社会和情感学习的过程(SEL)是发展学生和成人的知识、技能、态度和行为,他们需要做出成功的选择。它一直在学校的时间比官方头衔。

选取这个术语是在1990年代中期,但“只要在公立学校,公立学校教育者与整个孩子确保孩子感到安全,安全,准备学习,”密歇根州说总统Paula赫尔巴特教育协会(MEA)。

大流行期间,剩下孤立的儿童和3000名儿童在密歇根悲伤主要照顾者——黑人儿童占影响孩子的40%——国家和教育领导人强调,需要社会和情感学习在学校比以前更大了。

“这是这样一个强大的事对我们作为个体能够识别和理解自己的情绪,但也理解我们的选择是什么,我们能做什么和他们在我们的关系中,“说州众议员费利西亚Brabec (D-Pittsfield Twp),他也是一位临床心理学家。“这些都是非常重要的生活技能,我们作为成年人。集成这个学校很有意义,因为有很多地方我们谈论生活技能,这是另一种生活技能。这是重要的是能够成功的后代。”

大流行尤其影响了年轻人和他们的社会和情感福祉。

COVID-19流行前,一项研究由底特律公立学校社区区与密歇根大学的合作转化研究行动来改善学生的生活(轨迹)项目和青年政策实验室,发现超过一半的学生被调查者DPSCD经历过焦虑或抑郁的症状。

阅读全文社会和情感学习由艾莉森Donahue和密歇根州在74年。