给予指南针的观点:
- 最近一项关于大流行期间学生福祉的全国调查报告称,自COVID开始以来,许多学生面临着心理健康挑战。
- 这项研究如何帮助学校更好地提供心理健康服务?跨地区的主要心理健康差距是什么?
- 阅读更多研究关于大流行期间学生的心理健康。
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一项关于疫情期间学生健康状况的最新全国调查显示,近三分之二的家长表示,他们的孩子最近经历了焦虑、抑郁甚至自杀念头等精神或情感挑战。
然而,人们越来越担心,新冠疫情及其对学校的广泛干扰可能对学生的心理健康产生破坏性的、持久的影响,在这种情况下,杰德基金会的新调查带来了一些乐观情绪。
虽然该调查对年轻人在过去一年经历的挑战提供了批判性的见解,但它也指出了年轻人中惊人的韧性。事实上,只有三分之一的父母表示,他们的孩子的情绪健康比新冠肺炎疫情爆发前更糟。超过一半的父母表示,他们的孩子的心理健康状况与大流行前一样,16%的父母表示,这种状况实际上有所改善。
“我们期待看到的是更重要的东西,”她说。“这确实激发了我们进一步研究这种适应力是如何发展的,以及这些学生使用了什么方法来保持自己的精神状态的兴趣。”
新数据发布之际,人们正就是否在大流行期间重开学校展开激烈辩论——美国疾病控制与预防中心(Centers for Disease Control and Prevention)在COVID-19低至中等传播的地方支持这一举措,只要学生戴上口罩并遵循其他公共卫生建议。防止青年自杀率的潜在上升也被认为是迅速开学的一个原因。
阅读全文大流行期间的学生Mark Keierleber写的。